秋日里的赓园

赓园青瓦,竹影婆娑。

苔花老屋,雨润石峰。

非遗长廊,花木芬芳。

曲径通幽,意境黯然。

赓园之秋,是最有意境的,是附小五园中最具非遗特色的。

中国园林讲究“三境”即生境、画境和意境。意境是在情与景高度融汇后所体现出来的艺术境界,园林意境往往是以构景、命名、题额和花木等来表达,因此附小赓园的建造,就在充分考虑园地的生态环境基础上,将非遗与自然相融合,精心打造了一个曲径通幽,意境黯然的学堂园林。

赓园的构景,打破了多用直线的校园活动区、齐划一的课室和直上直下教学楼的构图风格,赓园构景特别设计了更多的曲线,采用曲线石板小路连接在腾飞楼和日新楼之间,使学生在课间与学习之余,能得到更好的放松,随时接受环境的熏陶,陶冶性情;弯弯曲曲的、流畅、优雅与起伏的流线,连接起秋日赓园的树荫,青瓦圆拱门,高低错落的泰山石假山和平静如镜的水池,使这园子倍增了空间整体的流动性和自然的柔软性!

平整的泰山石,给人沉稳平和的宁静感受;铺满黑色鹅卵石的水池则给人一种清新的灵动感觉,一静一动,相得益彰。如此的动静结合,传统与现代的结合,让赓园之秋,更有一种秋高气爽,流通与交互之感,让人更加心旷神怡,舒适通达。

赓园的命名,赓,含继续,传承之意。取意为赓续中华优秀文化,感受非遗魅力。赓园内,精心创设了二十四节气漫画陶盘,李世石战胜AlphaGO的围棋棋局,清代四大著名象棋谱中的棋局"朝阳鸣凤",十二生肖剪纸壁板和京剧脸谱。漫步赓园的竹林小道,时时可见,处处可感非遗文化与校园环境交揉缠绕,或灵动,或雅致,古朴典雅的文化气息扑面而来,让美好教育点点滴滴浸润着校园的每个角落。同时赓园与前面所介绍的旨园二合为一,谐音"庚子",实为记载园子建设的年份是:庚子年。

赓园的题额,“苔花老屋”。它恰如其分又相当精妙地点出了赓园的优美。极具特色的传统圆形青瓦花窗搭配着假山、黑石、水池和劲挺的罗汉竹,构成了3以“苔花老屋”典故做的小景,让整个园林就像是一本立体生动的中华优秀传统文化教育教科书,沁人心脾,令人流连忘返。“苔花老屋”典故源自清代袁枚的《苔》:白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。在铺满黑石的水池里我们还安置了一方“苔花老屋”的印,红色印章在草坪黑竹子的衬托下格外清晰,给整个小景添加了不少色彩,具有“万绿丛中一点红”的效果。

赓园的花木,入秋后,红棉粗壮、龙眼端庄,榕树成行。榕树是岭南代表性树种,广州的市花是红棉,如果真要评选广州的市树,那一定是榕树。榕树是数百年来,岭南生态甚至岭南文化的标志。赓园的一棵棵榕树,在秋风中,更绿得深沉,与附小的土壤,附小的环境,还有附小的非遗生态和谐相融,它涵养水土,荫护师生。“榕者,容也,相容,包容,宽容;榕者,融也,融入,融合,融洽。"加上在大榕树下嬉戏玩乐的孩子们,构成了人、树、校的“三体合一”的美好画面。

撰稿:刘行棠

拍摄:刘行棠

编辑:罗力强

审核发布:江伟英

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本文源自于华南师范大学附属小学



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